增加大脑储备，写出考场佳作
时间: 2011/6/4来源: 本站浏览量:
不少同学学了十多年语文，在高考考场上还是感到作文是个大难点，绞尽脑汁完成了，却得不到一个好分数。究竟是什么原因呢？我们以为主要是大脑的“储备”不够。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”要想在考场上得心应手，就必须在平时注意增加自己大脑中的“储备”。
一、知识储备
知识储备是指在写作过程中必不可少的基本知识，如较为广泛的文史哲知识、社会知识、科普知识、文体知识等等，它是我们作文的能源，不具备这些知识，视野就不开阔，思路也不宽广，是很难写出好文章的。作文是各种知识的综合运用，没有丰富的知识储备，就很难写出思想深刻、内容丰富、新颖别致的好作文来。因此，具备这样的知识储备是考生作文的基础，也是提高写作水平和能力的关键。而这些知识的积累肯定是在平时，考试只不过是检验考生是否具备这些知识而已。因此，在平时的学习中，学生不能只是闭门造车，而应该坚持每天读书看报，坚持多读多写，除了教材和复习资料，还应该适当收看中央电视台的“新闻联播”“焦点访谈”“百家讲坛”等节目，阅读《语文报》、《读者》、《作文》等报刊，以增加必要的知识储备。多读多写的实质就是积累、增加知识储备，让同学们在考场上有话可说，有材料可选。
二、技能储备
技能储备是考生在写作过程中必备的一些写作技巧和能力，它是动笔成文的关键，如审题立意、谋篇布局、用词造句、求异创新技巧等。在平时的训练中，应明确每一个环节的重要性。审题为文章根本，倘若偏离题目，就会下笔千言，离题万里；立意，要立需要之意，真知灼见之意，需反复推敲、比较，从最佳角度筛选出既切中题旨，又富有现实意义，自己感受最深，有内容可写，最易驾御的准确观点，同时又要有真知灼见，避免人云亦云，陈词滥调，总之就是要力求有新意。由于能力是知识内化而成的，没有知识就失去了能力成立的先决条件，而完成知识到能力的催化剂和合成剂恰恰是实践。因此，要提高写作技能，考生必须加强考前有目的、有针对、有计划的各种写作技能训练。比如如何写好各种文体，如何让语言出彩，如何使形式新颖之类；在训练时不妨先模仿再创新，这样可以多快好省地储备写作技能，让学生少走弯路。
三、思维储备
思维储备就是指考生在考场作文中经常运用的思维方法和对考生思维能力的特殊要求，它是文章创新的关键。因为高考作文具有严格的时间性，因此要求考生思维敏捷、灵活；又由于高考命题有不可预测性，因此要求考生在思维上更要准确、缜密；由于高考具有选拔性，因此要求考生的思维更广阔、深刻和富有创新意识。考生作文的优劣，往往取决于考生思维能力的高低。同样是针对一个问题或现象，思维深刻的作文就格外受人青睐。因此，思维能力的高低是高考作文成功与否的关键所在。而思维能力需要考生在平时写作训练中培养。所以平时的思维储备尤为重要。思维储备还包括对生活的体验。生活不缺乏美，但学生缺乏发现美的慧眼。学生往往不重生活细节，虽然有时在宣泄着痛苦和欢乐，却未曾冷静地自省过体验过，可能更多的是无病呻吟，写起文章来，自然是考虑不周，甚至思维混乱。因此，要注意引导学生去观察生活、体会生活，发现有价值的生活细节，学会平静地回味体验情感。
其实，写作文就如同打战，战争中没有足够的后勤储备就没法打胜，同样，作文时大脑中没有足够的储备也不可能写出佳作。因此，战争取胜要靠战前的“深挖洞，广积粮”；高考作文成功则要靠平时的“勤积累，广储备”。（本文发表于《语文报》2011、5、15日）
（重庆市秀山高级中学校 石国权）