12月18日下午，秀山县中医医院、重庆泰尔森制药有限公司、重庆红日康仁堂药业有限公司向我校赠送中药21000剂（价值20万元）。|赠送中药现场当晚，秀山高级中学食堂紧急熬制中药，已向全校师生派发。|18日晚熬制中药，派发中药|19日熬制中药，派发中药配送的中药汤剂温暖了秀高人，向关心秀山高级中学全体师生健康的众单位致敬。

查看详情 2022-12-19

4月19日下午，秀山高级中学2022年春期食品卫生安全及生活垃圾分类管理工作专题会在学校二会议室召开。党委书记兼副校长黄林，副校长张孝权，总务处主任田德祥，保卫处主任向仕俊，体艺卫处副主任田仕龙，总务

查看详情 2022-04-24

1月7日，重庆市武隆区凤山街道办事处食堂发生垮塌，疑似食堂燃气泄漏燃爆，初步统计有20余人被困。为筑牢校园安全防线，确保广大师生生命和财产安全，1月8日，副校长段少龙率队先后在学生食堂、教工食堂开展了

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校医务室举办“青春期女生生理卫生知识讲座” 青春期生理卫生知识是处于青春期的女孩们的一门必修课，3月9日下午第八节课，我校高一年级女生齐聚学术报告厅，聆听了由校医务室举办的“青春期女生生理卫生知识”讲座。主讲人是校医务室王孟琼医生，她就什么是青春期、青春期有哪些特殊的表现以及女孩在青春期应该如何自我保护做了详细而精彩的阐述，学生们聚精会神，听得津津有味。一些女同学表示，这次讲座及时地解除了她们心中的疑惑，使自己学会以科学的眼光看待青春期的生理现象，更加健康地生活。

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4月13日，秀山高级中学高2024级28班学生王某某家里突遇严重困难，以致家庭经济情况很不乐观。学校副校长林卫国得知情况后，在资助中心主任杨七一的陪同下，第一时间前往学生家中看望慰问。在充分了解学生的

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4月12日上午，秀山浙江商会资助秀山高级中学贫困学子捐赠仪式在学校党委办公室举行。秀山县委统战部副部长、县工商联党组书记杨华，秀山县工商联秘书长李艳，秀山浙江商会企业家施源、张胜平、虞上利、蒋克林，秀

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为切实做好学校安全工作，确保师生安全，维护学校正常的教育教学秩序，给全体师生提供一个安全的工作、学习、生活环境，根据上级的文件精神，结合我校实际开展工作： 2月15日，层层层签订安全管理目标责任书； 2月16日，我校集中安保、德育力量对返校学生携带物品进行了安全检查，防止管制刀具和易燃

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为推动全县“119”消防日宣传周活动，普及全民消防安全知识，展示消防文化特色，促进消防文化交流，推动消防安全工作，扎实推进“平安秀山”建设，11月4日下午，主题为“认识火灾、学会逃生”的重庆市消防艺术团文艺巡演在我校学术报告厅隆重举行。我校高2016级1500余名师生，秀山县委常委、教工委书记付强同志等观看了演出。 演出前，付强同志为活动致辞，举办消防文艺演出的目的就是为了让全社会共同关注消防安全，提高全民消防安全素质。他希望全体师生加大宣传教育力度，增强消防安全意识，积极整改火灾隐患，提高火灾防范意识和逃生自救能力，广泛参与火灾隐患整治工作，在全县范围掀起普及消防安全知识、提高的热潮，共同构建平安和谐秀山。 14：30，演出在情景剧《生命指针》中拉开了序幕，通过情景剧、方言小品、男声独唱、相声、大型歌舞等形式，表演了《当祖国召唤的时候》、《消防古今谈》、《生命的颜色》、《取消防经》、《刀锋》、《烈火金刚》、《万家灯火平安夜》等节目，生动形象的宣传了消防安全知识，引起了现场观众的阵阵掌声。现场问答环节更是将整个演出推向了高潮，得到了观众的热烈回应，在轻松愉快的环境下让观众进一步了解了《全民消防安全宣传教育纲要》的内容并掌握了

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为普及防震减灾知识，切实保障全校师生的生命安全。5月16日，秀山高级中学开展防震减灾逃生演练。事前，学校制定演练实施方案，召开班主任专题会议安排有关工作，也在“国旗下讲话”中强调了演练目的和过程行动规

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4月19日下午，秀山高级中学2022年春期食品卫生安全及生活垃圾分类管理工作专题会在学校二会议室召开。党委书记兼副校长黄林，副校长张孝权，总务处主任田德祥，保卫处主任向仕俊，体艺卫处副主任田仕龙，总务

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1月7日，重庆市武隆区凤山街道办事处食堂发生垮塌，疑似食堂燃气泄漏燃爆，初步统计有20余人被困。为筑牢校园安全防线，确保广大师生生命和财产安全，1月8日，副校长段少龙率队先后在学生食堂、教工食堂开展了

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查看详情 2022-01-10

如果你问一位中学生“你健康吗”他也许会说：“我当然健康，瞧，我壮得象头小牛犊，从没生过病。”可是健康不应只指体格健壮与否，还应包括心理在内的健康。严格地说，只有体格健康还算不上是健康，因为健康不只是体格健壮与否，还包括心理健康与否，联合国世界卫生组织提出过一个响亮的口号：“健康的一半是心理健康!”并解释：健康不仅是指一个人没有疾病，而且是指一个人有良好的身体和精神以及社会的适应状态。也就是说，健康与否从身体和精神以及社会的适应三个方面来评价。现在不少中学生存在着一些心理问题。如胆小、忧郁、孤僻、依赖、神经质、人际关系不良等。那么，怎样才算心理健康呢?心理健康的标准是什么?生理健康的指标较明确，判定容易一些，而心理健康的判定便较为困难，因为心理健康具有明显的相对性和模糊性。 心理健康是比较而言的，绝对的健康是不存在的，人们都处在较健康和极不健康的两端连续线中间的某一点上，而且人的心理健康状态是动态变化的，而非静止不动的。人的心理健康既可以从相对的比较健康变成健康，又可以从相对健康变得不那么健康，因此，心理健康与否是反映某一段时间内的特定状态，而不应认为是固定的和永远如此的。另外，一个人偶尔出现的一些不健康的行为和心理，并不意味着心理不健康。心理健康应指出较长一段时间内持续存在的状态，而不能只看一时性的偶尔现象，使断定心理不健康。心理标准是一个发展的、变化的概念，会随着社会的发展变化而发展变化，也因不同的社会文化背景而有差异。 心理健康的标准，应包括以下几方面：

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进入高三的学生随着学习压力的增大，容易出现对自己学习上没有信心、对前途担心、对父母说教反感、心情烦躁压抑等各种现象，其实这些现象在高三的学生身上表现出来也是正常的现象，但是如果我们对这些出现的种种心理不适不能及时进行自我调节的话，就很有可能影响我们的学习和考试成绩。 北京中科院研究所王极盛教授调查各种因素在中考、高考成功中的作用。考前心态、考场心态是直接影响考生发挥的首要因素，其次才是学习方法、学习基础、临场发挥、复习方法和教师指导。 因此我们非常有必要了解临考前会出现的问题，以及如何应对，这样才能做到知己知彼，成竹在胸。 我们将分三个部分来讲，分别是第一部分：高三学生常见心理问题及其调节；第二部分：历次考试后的心理调节；第三部分：如何树立高三良好的心态 第一部分高三学生常见心理问题及其调节

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