精研教材促高效  磨砺课堂展风采

为深化课堂教学改革，落实新课程、新教材的具体实施，引导教师深研新教材，吃透新教材，充分发挥新教材的功能和作用，提高课堂效果，展示教师风采，4月9日至13日，秀山高级中学举行了“赛课能手大赛”系列的“教材研讨赛”。
我校的“赛课能手”系列大赛由“教材研讨赛”和“试题研究赛”两部分组成。前者在高一、高二年级中展开，后者由高三教师参加。“教材研讨赛”有语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理、体育与综合等11个教研组参赛，各组预赛选出的25名教师参加校级决赛。最终，14名教师在决赛阶段胜出，获得“赛课能手”称号。
决赛按照同课异构方式进行，教师们在相同的课题下，教学风格截然不同、教学过程灵活多样，既展现出扎实的教学功底、高超的教学艺术，又为大家呈现出一堂堂精彩纷呈的高品质课堂。

语文课《<边城>导读课》

梁静老师通过绘制海报、写书信等方式来分析《边城》“美”背后的悲剧意蕴，启发学生对“美”与“悲”的深度思考，激发学生阅读、探索《边城》整本书的兴趣。

刘屏老师立足新课改对整本书阅读的要求，设置情景活动，从“物象”这一角度,引导学生深入阅读小说《边城》，理解小说主旨。课堂设计新颖，环环相扣，以点带面，为学生自主阅读提供了有效的指导。

数学课《杨辉三角的性质》

梁玉老师从数字游戏入手引出《九章算术》中的杨辉三角，再从组合数角度和现代数学知识去证实，用观察、发现、猜想、证明的数学逻辑、推理方法让学生探究杨辉三角的奇妙无穷。

冉一草老师通过对比中西方不同时代数学家对杨辉三角的探索，引导学生用现代数学知识和方法去探究杨辉三角的秘密，让学生体会成功的喜悦，感知数学的含蓄、灵动等无限美好。

英语课《Diverse cultures—— Reading and thinking》

邹竺君老师让学生在四国语言引出的多元文化中沉浸式阅读，体验多元文化带来的利弊。课件设计富含科技元素，授课过程读思融合，融入新教材阅读课探究理念，值得推广应用。

冉懋玮老师以chant开启多元文化之旅，由浅入深，引导学生从阅读中领悟“每一个人都是文化载体”，并希望学生把正能量带入新班级。

物理课《功和功率》

肖丽平老师从学生参与的实验出发，水到渠成地引出功的概念；通过学生合作探究，深入浅出地得出功的计算方法和功的正负，让学生真正明白了功的正负所代表的物理意义和总功的计算技巧。

化学课《烷烃（甲烷）的性质》

张惠老师以魔术“火焰掌”导入，借助模型建构、实验演示、亲身体验等系列课堂活动，既普及了天然气的常识，又引导学生逐一化解“甲烷的结构和取代反应”之难点。学生在愉悦芬围中探究、在动手实践中领悟、在交流互动中提升。

生物课《孟德尔豌豆杂交实验(二)-自由组合定律》

张金娅老师通过巧妙设置的情景引入课题，从而激发学生学习兴趣。利用假说演绎法引导学生分析孟德尔的豌豆杂交实验，通过设计学生活动模拟F1形成配子的种类及比例，以突破自由组合定律的实质。

历史课《全球联系的初步建立与世界格局的演变》

倪舒情从人类命运共同体视域出发，以发展、安全、卫生、人文四大共同体为基石，启发学生思考新航路开辟深远影响，把握世界格局演变趋势，深入理解习近平新时代中国特色社会主义思想的重要性。

政治课《自主创业 公平竞争》

葛小燕老师引导学生化身“创业顾问”，抽丝剥茧探寻问题，授课过程思路清晰、环节紧凑、详略得当，课堂活动设计巧妙、深入浅出，兼具趣味性与知识性。

地理课《城市的辐射功能》

杨智慧老师以猜城市地名为导入，让学生直观感受郑州的城市特点，再通过学生自主探究和课堂活动的形式，总结本节课核心内容——“大都市的辐射功能”。案例典型，活动丰富，教学过程透露出浓郁的生活味、地理味。

体育课《篮球》

姚成志老师以篮球运球游戏为切入点，以简单的的教学方法解决了运球时常常出现的问题，同时将运动能力、健康行为和体育品德作为核心贯穿始终，让学生在一个学练高效、团队氛围融洽的课堂中完成了控球的技巧提升，点燃了学生的篮球热情。

通用技术课《认识传感器》

杨小勋老师的教学设计、活动过程、成果展示等过程符合高中通用技术新课程标准的要求，以我校学生参加重庆市智能设计大赛一等奖作品为引入，通过生活中传感器的实际使用，加上巧妙的教学设计，非常好地完成了教学目标，体现了“以学生为中心”的课程理念，让学生成为课堂的主人，课堂生动而颇具实效性。