2018年秋期半期教学常规检查通报

教学常规工作的检查，是为了优化教师的教学行为和学生的学习方式，也是扎扎实实做好教育教学工作的一个手段。为了了解高效备课、高效上课、高效布置及批改作业等教学常规执行情况，进一步规范教学行为，提高教学质量，现将第一次教学常规检查情况通报如下：

一、教案检查

（一）总体情况

老师们备课认真，能根据班级学生的实际情况选择恰当的教学方法突破重难点。部分老师还有较详细的课后反思及具体的矫正措施。

（二）优秀事例     

优秀教案突出表现为目标明确,环节齐全，有教学重难点及突破重难点的方法,书写整洁,内容详细，有教学反思；有的在集体教案的基础上认真进行了二次备课。

优秀撰写者有:

2021级:舒仕琪、葛小燕、胡婷婷，李舒婷、白月、伍巧林，余平慧、倪舒情，余小雪、张慧，冉会。

#p#分页标题#e#2020级:冉小霞、唐调生、王玲玲、童健，周丽华、罗文辉、刘婧晔、何群，杨宁、糜阳、田甜、张晓燕，冉勇岗、王楠，刘云权、田国昌，余琇、陈安娜，杨金容、刘英，张晴、江勇。

2019级:高三年级教师的教案，按惯例是由教师对一轮复习教辅资料进行补充，教务处抽样检查发现,情况较好。

（三）不足及建议:

加强集体备课的主备制，落实二次备课，要在教案中体现个人特色；年轻教师的教案要求详案；教案要多写课后反思。

二、作业批改检查

（一）总体情况

在批改作业方面，大多数教师十分认真，圈划重点讲评题目，而且有创新，能针对学生的问题所在，给出批语及鼓励性语言或符号。

（二）优秀事例

2021级:抽查发现，批改次数较多且比较仔细的老师有：彭洪明、田碧英、温显江、黄迪君、李舒婷、段少龙、黄美仙、田野、李仁东，李春望、李生仁、刘延安，李正文、黄章平、舒仕琪、葛小燕、胡婷婷，张艳、倪舒情，邹竺君。

2020级:#p#分页标题#e# 抽查发现，批改次数较多且比较仔细的老师有：唐元春、何雁、王洪明、杨菲、韩德锋、杨雪芹、黄庆、任珍华、蒋杰、田甜、徐薇、王楠、冉勇岗、刘云权、李福建、金琴、田国昌、余琇、宗小飞、谭善武。  

2019级:抽查发现,批阅较认真的老师有:彭介跃、杨通建、田应德、唐文祥、李重川；钟国洪、陈慧、谭正华、文支明、贺新财；贾开梅、陈真利、曾淑芳、李永琼、向元德、谯思荣。

三、学情调查

1.总结

教学方式上：不注重课堂气氛营造，目标不明确，重点不突出，不注重学生基础，思路不清晰；教学方法呆板，不注重学法指导，缺少课堂互动，板书习惯欠佳；让学生自学领悟的时间太多；迟到、拖堂和占用公共晚自习现象常有。

作业方面，安排太多或太少，作业批改不及时，作业评讲不仔细，只讲答案而缺少答题技巧指导。

  当然，我们要辩证看待学生的提出问题，有则改之，无则加勉。

2.要求

全体教师须努力做到尊重学生、关爱学生，以情动人去感化学生，以“身正为范”去教育学生。在育人基础上落实“三讲”（讲重点、讲难点、讲易错易混知识点）“三不讲”（学生已经会的不讲、学生通过自学也能会的不讲、老师讲了学生也不会的不讲）教学策略，一定要精讲精练，注重讲练结合。

全体教师注意参照期末考试范围，注意教学进度，完成教学任务。

四、月考及质量分析

按照开学时的计划，三个年级分别组织了月考及半期考试。各年级的考试都组织严密，管理有序，考试达到了预期的检测目的。考试后，各年级组都进行展板表彰、质量分析。

存在问题及建议：部分学科命题的难度、区分度不符合要求，影响学生学习的信心或兴趣，建议各年级各学科组认真按照教务处关于命题难度系数的要求命题；阅卷尺度把握欠准确，建议各学科组阅卷前集中教师研讨阅卷尺度；统计分数存在失误情况，建议教师仔细检查核对；有的教师讲评试卷时逐题讲解，建议评讲应该有侧重点和针对性；有的学科组、班级对年级组的质量分析存在依赖性，缺少自我反思、总结、提升的主动性，建议各年级组加强督导。