永恒的青春 无悔的选择
时间: 2013/9/25来源: 本站浏览量:
---重庆市2013年度中小学市级优秀班主任胡红老师事迹材料
胡红，男，中共党员，中学一级教师：1999年7月毕业于四川绵阳师专数学系，同年参加工作；2000年9月在四川教育学院数学系脱产学习，2002年6月毕业；现任秀山高级中学高三（7）班和（19）班数学教学工作，担任高三（19）班班主任。自工作以来，他关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，在班级教育教学中成绩突出。2012年5月，他所带班集体被授予“2010—2011年度县级优秀班集体”荣誉称号，他本人也被评为“县优秀优秀班主任” 。
一、认真完成工作，明确工作方向
本学期，他担任高三(19)班班主任。作为学校重点班的班主任，他深感自豪。作为毕业班的班主任，他又深知责任重大。能担任学校德育工作的管理者和家长与学校的沟通者，他感到荣幸。高三年级，学生面对升学压力，思想波动大，每一个细节都会影响学生的成绩，只有付出更多的努力，才能得到学生的认可。所以，他认真开好每次主题班会课和心理健康活动课，做到有准备，有感情，有反思，有存档。本学期，他先后开展了《梦想从这里起航》 、《向早恋说再见》 、《禁烟从我做起》 、《地震逃生窍门》、《高考夺分宝典》等主题班会课。利用学校网络资源，收集整理优秀教育视频，利用课间时间组织学生观看。从高一年级至今，他先后组织学生观看了《名人成长故事》 、《征服自我》 、《感动中国》、《春暖人间》等一系列具有教育意义的短片，要求学生写观后感，在班级展示。“抓好班级常规管理，坚持以身作则”是他的教育理念。要求学生做到的，自己必须要做好，要求学生做好的，自己必须要做早。一分耕耘一分收获，他多次在学校德育工作学生量化评教中，名列前茅。
二、专研教育理论，提高业务水平
面对充满想象力的90后，班主任需要教育智慧。为了能把自己所带的班集体，打造成优秀的班集体，他刻苦专研教育理论知识，翻阅大量的教育管理资料，从魏书生到李镇西，从张万祥到任小艾，吸取他们的经验以提高自己的管理能力。教育名家的教育故事，使他受益匪浅。整理自己工作中的一些收获，反思工作中的不足，成为他成长的源泉。在工作中，他用所学理论来指导他的教学和管理，并取得不错的效果。
三、培养优秀班干部，创建优秀班集体
秀山高级中学高三（19）班是一个团结进取的班集体，始终坚持“信笃志坚，奋勇争先”的班级精神。从高一至今，在班级全体同学的共同努力下，在学校组织的各项活动中多次获奖。19班多个学生获“县优秀学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”等。在班级管理中，他充分发挥学生的主观能动性，培养学生的管理能力、协调能力及团队意识和合作精神。
四、创建教改窗口，提高工作效率
他在班级管理中，实行“圆心”德育管理模式。所谓圆心，是指班主任是班级工作的整体规划者，每个学生都作为班级工作的一个圆点，实行人人当班干部制度，让每位学生都参与到班级管理中。例如他任命管理班级多媒体的学生为“媒体”管理员，负责关灯的同学为“节能”管理员。这次班级管理的改革，使每位学生都成为班级的主角，不仅调动了学生的工作的积极性，还锻炼了学生的沟通管理能力。变被动管理为主动参与，学期末班级同学对所有学生进行民主评议，他对优秀的学生进行奖励。通过教育改革，学生的违纪少了，班级的气氛好了，家长的肯定多了，工作的效率高了。
一位哲人说过：“果实是甜的，而它的根往往是苦的。”教育工作是极其平凡的，而要做好它又是非常不容易的，它需要的不仅是良好的管理素质，更是对教育热爱、负责的态度。他说：“既然我选择了这个角色，就应无怨无悔。”胡红老师就是这样始终捧着一颗善于奉献、乐于奉献、勤于奉献之心，在党的教育事业上，默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着。
附：胡红老师个人获奖荣誉
2008年被评为县级“优秀教师”
2008年秀山县高中数学青年教师优质课大赛二等奖
2010--2011年度校级“优秀班主任”
2011-2012学年度校级“优秀教师”
2011--2012年度所带班级获县级“优秀班集体”
2012--2013年度获县级“优秀班主任”