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时间: 2013/4/9来源: 本站浏览量:
——我校组织班主任学习魏书生教育教学思想方法
“我们要用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情，让我们享受到为国家、为人民、为集体、为亲人尽到责任的快乐。” ——魏书生
2013年4月1日18:30，我校德育处在阶梯教室一召开了全校班主任培训会。会上唐调生老师代表到铜仁学院参加“全国著名教育家魏书生教育教学思想报告会”的老师作了交流发言。现将发言稿刊发在校园网上供大家参考学习。
聆听“全国著名教育家魏书生教育教学思想报告会”学习体会
（高2014级年级组长唐调生）
一、基本情况
3月23、24日我与杨力、向军、陈东四位班主任去贵州铜仁参加了“教育家魏书生教育教学思想报告会”，3月23日听了郑重教授（国家教育部中小学校长培训专家）关于现代教师的素质结构、现代校长的教师观和校长能力的提升等内容的报告。3月24日听了特级教师、全国优秀班主任、当代著名教育家魏书生关于班级管理和课堂“六步教学法”等内容的报告，讲得很细，很贴近我们教育管理和教学，有些也可操作，感触颇深，在此谈点自己的学习体会，与大家交流一下。
二、三点体会
1、魏书生的成功人生贯穿着一条主线：即对教师职业的热爱和执着以及自强不息的精神。他信奉：做好自己说了算的小事，做任何事都要专一、自强不息、不动摇、不懈怠、不折腾。此点可以从其个人经历看出，他当过知青、当过小学教师，也当过工厂宣传员及厂长，有许多次可以改行从政经商的机会。但他不为所动，凭着对教师职业的挚爱和执着，毅然决定选择了“清贫一生”的职业，必有原动力去干好本职工作，追求卓越。魏书生从一名初中毕业生成长为著名的教育家，论学历、学知远比不上我们现代大学生，就是凭着自强不息的精神与后天性的勤奋努力和艰辛付出，最后成就了辉煌，这是绝大部分成功人士必经之路，我们应该这样教育学生。所以我觉得我们学校提出的领导苦管，教师苦教、学生苦学应该是立校之本，是学生学习的主旋律。
2、魏书生教育教学中“靠”的思想。有人对中国“四大名班主任”进行了概括，即：魏书生的“靠”、李镇西的“套”、任小艾的“闹”、高金英的“俏”。“靠”即依靠学生，学生自己能管的事班委不管，班委能管的班长不管，班长能管的事班主任不管，充分体现了学生是学习的主人，充分调动和发挥学生的主体性。这一点与新课改精神是一致的，就是要培养学生的综合素质和能力，全面锻炼能力，实行师生角色换位，学生是学习的“主角”，教师是教学的组织者、指导者、合作者、释疑者，不再是以前的学习的被动者。具体表现在两个方面：
第一：教学上，依靠学生，实施“课堂六步教学法”，即定向 自学 讨论 答疑 自测 自结，完全依靠学生学习互助，分工合作，各个环节有学生参与。全体学生都有学习任务，充分发挥其主动性和积极性，真正让学生成为学习的“主人”。教师不该讲的坚决不讲，可讲可不讲的坚决不讲，该讲的一定讲。他每堂课讲课时间从不超过20分钟，真正地将课堂还给了学生，所以他教的学生时间久了就养成了自学习惯，学会了自己质疑、自己解疑，既锻炼养成了能力，又解放了教师，这一点是值得我们去探讨、摸索的。新课改下，如何提高课堂效率，将是我校提高教学质量的突破口。
第二：班级管理依靠学生。魏书生已是身兼多职，既是教育局长，又是两个班的班主任，同时又兼任两个高中班的语文教学，还要经常外出演讲作报告。他的班级管理成功之处就是充分依靠全体学生、班干部和团支部，形成“人人有事做，事事有人管”，学生个个都是班主任和班长。这样学生就有责任感，人人都想干好自己分管的事，人人都要当好一天的班长，久而久之，学生肯管事，爱管事，能管事，轻松了班主任，又成就了学生，何乐而不为呢。
3、“三个”守住
（1）守住传统常识：优秀的教育教学上的传统坚决守住，不能丢弃。比如：有教无类、因材施教、寓教于乐、教学相长、学以致用、学而时习、循序渐进、持之以恒等好的教育教学法。
（2）守住中国传统经验，不能一概革新、胡搞，照搬西方。
（3）守住自己的长处。这一点是为了培养学生的自信心，很重要。让学生为自己写20条长处贴在笔记本上，天天看，增强自信，充满斗志，快乐自信地学习、生活。从小事一点一点做起，信奉“我说行，我就行”的理念。这一点，我觉得很有道理，学生的潜力是无穷的，只要他相信自己，一定会有很大的发展和提升空间的，希望老师们多鼓励学生，让其自信。
三、介绍魏书生的“七个一分钟”、“八个学习习惯”与大家一起分享
“七个一分钟”：
1.每个学生每天做一分钟家务。
2.每个学生每天写一分钟日记。
3.每个学生上课前唱一分钟歌。
4.每天搞一分钟注意力训练。
5.每天搞一分钟队形行走训练。
6.每天读一分钟名著。
7.每天搞一分钟演讲。
“八个学习习惯”：
1.定计划。
2.培养预习习惯。
3.培养适应老师习惯。
4.培养自留作业习惯。
5.培养错题集习惯。
6.培养学生互相出试题的习惯。
7.培养学生筛选信息习惯。
8.培养学生大事做不来，小事赶快做的习惯。
希望大家择优用之。
二0一三年三月三十日