高2013级年级组长胡淑英在期末复习动员会上的讲话

老师们、高2013级全体同学们：大家晚上好！

不知不觉，2012的脚步已悄然临近，今天距离2013年高考527天，距离2012年高考162天，距离咱们本期的期末考试仅仅只有15天的时间了，目前各学科都已经或即将进入到紧张的复习阶段。为了提高复习效果，学校安排今天这个时段以广播的形式做期末复习动员大会。

首先让我带领大家去看看一位奥运冠军的成功奥秘。这位中国女子速滑运动健将叶乔波，先后共获得过100多枚奖牌，她有句名言是：“用荆棘编织桂冠。”正是因为她先踏遍了荆棘，所以她才获得桂冠。她是如何为美丽的桂冠做编织工作的呢，在作家鲁平所著的《志趣•抉择•奋斗》一书中，有这样两个镜头：

镜头一：7月流火，热得人透不过气。叶乔波练滑板，地上即刻甩下一滩汗水。别人做这个课目，血乳酸能达到6至7个摩尔就算不错，叶乔波却常常超过15个。累得实在受不了，她便靠哭来平衡自己。

镜头二：速滑队一位男队员，某天有事起个大早。路过冰场时，发现叶乔波正在滑冰，心里好生纳闷：她今天不是出国比赛吗？怎么还上冰？一问才知道：8点多的飞机，6点钟还要练一练！

我想，这两个镜头就足够说明，如果没有比赛前的这些准备工作，成功的桂冠怎么可能戴在她的头上？她又怎么可能让国歌一次次在冰坛上响起？

我今天讲话的主题是“期末复习做好充分准备成竹在胸，期末考试积极冷静应考创造佳绩”。

下面我将从以下八个方面给同学们提出建议和要求，希望能助大家一臂之力：

第一、要明确“学习”的真正含义。学习其实是学与习两个字的组成。学：就是钻研知识，获得知识；习：是指学过后再温熟反复地学，使之熟练，也就是说“习”就是长期重复地做，逐渐养成的不自觉的活动。学习是既要学也要习，学一次，做一百次，才能真正掌握。同学们，请用半分钟问问自己：我是学了习了？还是学习了？

第二，要有很好的心理准备，当然包括自信心和积极地心态，我今天尤其要提醒积极心态的重要性。曾经有一位教授曾做过这样一项实验。12年前，教授曾要求他的学生毫无顺序地进入了一个宽敞的大礼堂，并独自找个座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的学生则盲目随意，四处都坐，还有一些学生似乎特别钟情于后面的位置，教授分别记下他们的名字，10年后，教授对他们的跟踪调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。教授曾对他的学生说过：“不是说一定要站在最前、永远第一，而是说这种积极向上的心态十分重要。”俗话说得好：高手过招，胜在心态。

第三，要提高对复习重要性的认识。复习的一个目的是为了搞好考试，提高成绩，但是，它还有一个更重要的目的，那就是梳理清楚已经学过的知识，使它条理化、系统化。通过复习，查漏补缺，巩固已掌握的知识，补上遗漏和未掌握好的东西，使我们有一个更完整的知识体系。对于期末考试，我们不能要求每个同学都成为优胜者，但我们希望大家做一名追求进步超越自我的勇敢者。#p#分页标题#e#

第四，要将复习的重点放到双基（基本知识，基本技能）的复习和巩固上。复习不单是机械的重复，而更应包含对知识的理解和运用。平常学习好一些的同学应该利用复习之机夯实双基，要重在知识的记忆理解与应用，在训练能力上下功夫，做zuo到触类旁通、举一反三，进入更高的学习境界。原来基础差的同学应充分利用期末复习的时机，狠抓基础，做到复习到位，消化到位。特别提醒三点：一是要加强自己薄弱科目的双基知识的复习，不能让短板牵制了我们的发展；二是将自己整理的笔记和错题进行再消化，如果自己以前没有错题本，可将本学期所做过的所有试卷进行分类整理成错题集进行再消化；三是以书本为主，还有同学可能会想到做题，我认为题也不是不能做，但是注意，咱们不要本末倒置，最终还是以书为主，题可以适当做一做，主要是训练我们的作题速度、作题的思路、作题的诀窍

第五、养成有意识的准确规范地书写的习惯，在每次考试中，都有一部分学生由于粗心大意或书写不认真、文字表达不严谨，分子式书写不规范、解题步骤不完整、逻辑推理不严密、计算结果不准确、书写潦草、涂抹太多等等导致严重失分。因此，在复习过程中，同学们一定要按老师要求：有意识地注意规范答题，解题步骤合理，数据分析处理得当，语言表述严密，逻辑性强，书写整齐清晰，给阅卷老师形成良好的印象。让阅卷老师觉得如果不给你高分，她（他）就问心有愧。

第六、文理科综合卷的注意事项：文理科的合堂合卷的两个特点一是分值大；二是时间紧。需要注意三点：一是知识的牢固掌握问题，说到考好文理科综合，掌握相关的基础知识肯定是前提，此项在此不细述。二是答题顺序问题 同学们要根据老师平时介绍的方法和自己平时的情况，采用不同策略，可以按试卷本身的题目顺序答题，也可按先易后难顺序答题，还可以分学科进行答题。至于你做题的最佳顺序，这个就只有你自己去尝试后逐渐形成自己的最佳答题顺序。三是时间的控制问题 300分，150分钟 要以保证正确率为前提，既不能求快而影响了正确率，也不能求稳拖长了作答时间，最终造成前松后紧的局面。总原则是要用有限时间，做对会做的题，得到更多的分。四是答题技巧问题 在做好会做的题的基础上，关键是处理好半会半不会的试题，尽量争取多拿分，哪怕只写一个方程式或公式。对于从来就不会的题(或某几个小问)，果断舍去。

第七，要一如既往遵守学校的各项规章制度。我们在抓好期末复习的同时，每一位同学应一如既往地遵守好学校的各项规章制度，常规纪律是搞好学习的前提和保证，力争让自己成为一个“德智双全”的学生。

第八，要按时就餐，要注意合理的休息。一个著名的公式：“8－1〉8”，意思是从八小时中拿出一个小时进行运动、娱乐或休息，表面上只学习了七个小时，但由于精力充沛，其效率远大于不间歇地学习八小时。如果将每一小时划分成50分种学习、10分钟休息，这样可获得最佳效率。

同学们不要光顾着复习，不注意睡眠，也不注意三餐饭营养的摄入，好的睡眠和营养的均衡是记忆提高的保证，也是有更充足的学习精力的保证。

同学们：我上述八个方面纯属抛砖引玉，具体的注意事项请大家结合各班主任、各科任教师以及自身情况制定具体的复习计划，然后集中精力，充分利用时间保证复习计划的落实。

最后我以“猎狗与野兔”的故事结束我今天的讲话：一位猎人带着一只健壮的猎狗在森林里打猎。“砰——”，一声枪响后，一只野兔拖着受伤的后腿全力逃跑，猎狗及时地追了过去。猎狗追了一段路程，没能追上，回到了主人身边。猎人生气地责备：你一只强壮的猎犬，为什么连一只受伤的兔子都追不上？！猎狗望着主人：主人啊，我是忠于你的，我已经尽力了，确实没办法。小兔子回到山洞，他的母亲得知情况后很吃惊，问：你一只受伤的小兔子，怎么跑得过一只强壮的猎狗呢？小兔子回答：情况不一样啊！猎狗是在为生活奔跑，他只是“尽力”而已；我是在为生命奔跑，我得“全力以赴”啊！

同学们，你的期末考试，你的高考，你的人生，你是要做一只尽力而为的猎狗呢，还是做一只全力以赴的兔子？”

我的讲话完毕，谢谢